Σάββατο, 15 Απριλίου 2017

Happy Easter moments...

Λίγο πριν βάλουμε τα καλά μας και πάμε στην εκκλησία ήρθε η ώρα να ευχηθώ σε όλους 
Καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση στις ψυχές μας και όχι μόνο...

Στο σχολείο τα περάσαμε ωραία τις μέρες πριν κλείσουμε για Πάσχα...αλλά λόγω των ημερών δεν κατάφερα να κάνω ανάρτηση νωρίτερα.
Παίξαμε πολλά παιχνίδια...διαβάσαμε πολλές ιστορίες αλλά φτιάξαμε και πολλά καλούδια με τα χεράκια μας

Ξεκινώντας από το αγαπημένο μας παραμύθι φτιάξαμε πασχαλινά αυγουλάκια...

Ωχ....
Την πατήσατε και εσείς όπως ο περήφανος λαγός!!
Γιατί φτιάξαμε όμορφα πολύχρωμα χελωνάκια όπως μεταμφίεσε η Νόνα η Χελώνα τα χελωνάκια της σε αυγά για να ξεγελάσει το λαγό


κλασικά όπως κάθε χρόνο πασχαλινά αυγά με κυματιστό οντουλέ για να στολίσει την τάξη μας...


Φαναράκια για το αναστάσιμο φως από ζελατίνες χρωματιστές...




Κλασικά καλαθάκια που φτιάχνουμε τα τελευταία χρόνια με επαναχρησιμοποίηση υλικών...κουτιά από φέτα και βιτάμ που ντύθηκαν με χαρτί αφής κομματάκι κομματάκια από τα παιδιά και τα γνωστά μας καπάκια που έχουμε λατρέψει τα τελευταία χρόνια...



Βάψαμε αυγά με τον κλασικό τρόπο με τη βαφή αυγών και μετά τα μεταμορφώσαμε σε πασχαλίτσες αλλά και άλλα αυγά με βρεγμένα κομμάτια γκοφρέ και τα κάναμε πουά


πασχαλινές καρτούλες από το διαδίκτυο που ανεβοκατεβαίνει ο λαγός και ξετρέλανε τα μικρά!!


 και όλα αυτά πήδηξαν μέσα σε ένα σακουλάκι που γέμισε από τις δημιουργίες των παιδιών

και επειδή μετά το σχολείο η δουλειά δεν τελειώνει...ήταν η ώρα των βαφτιστηριών :)
όταν σου ζητάει το ένα βαφτιστήρι λαμπάδα που δεν υπάρχει...τότε την φτιάχνεις...αχαχαχχααχ
Τόμας το τρενάκι λοιπόν!!



Καλή Ανάσταση σε όλους και του χρόνου με υγεία!



Παρασκευή, 17 Φεβρουαρίου 2017

Ένας συνδετήρας...μα τι συνδετήρας!

   Και μέσα στον πυρετό των Αποκριών είπα να ξεσκονίσω το μαγικό κουτάκι μου, που λόγω υποχρεώσεων σκονίστηκε και αυτό :)

   Πριν λοιπόν σας δείξουμε τα αποκριάτικα μας αλλά και τα χειμωνιάτικα μας που έχουμε καθυστερήσει αυτή είναι μια ανάρτηση από ένα πρωινό πριν λίγες μέρες που αγάπησα πολύ!

   Αφορμή μια περιήγηση μου στο  You tube και η τύχη να πέσω πάνω σε μια ομιλία του Ευγένιου Τριβιζά στο TEDx Athens, την οποία μπορείτε να παρακολουθήσετε πατώντας εδώ 

   Την επόμενη λοιπόν, μέρα σκόρπισα στο χαλί μας διάφορους πολύχρωμους συνδετήρες και με τη βοήθεια της κυρίας Φαντασίας...που την βλέπετε ζωγραφισμένη στην παρακάτω φωτογραφία, αναρωτηθήκαμε τι θα μπορούσαμε να κάνουμε με ένα συνδετήρα...εεεε...εντάξει κάποιοι θέλαμε περισσότερους για να φτιάξουμε αυτό που θέλουμε αλλά το αποτέλεσμα μας δικαίωσε γιατί όντως η Φαντασία μας καλά κρατεί! 











Δευτέρα, 24 Οκτωβρίου 2016

Η πόλη της Ειρήνης και του Πολέμου με τη βοήθεια του Paul Klee...

Λίγο τα σχήματα...λίγο τα χρώματα...λίγο η επέτειος του Όχι που πλησιάζει....είπαμε να τα συνδυάσουμε όλα και να δούμε τι θα καταφέρουμε! 



Μας βοήθησε σε αυτό και ο Paul Klee με διάφορα έργα του που είχαμε δει τις προηγούμενες μέρες




     Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό της ζωγραφικής του Klee είναι η μουσικότητα στα έργα του. Ασχολήθηκε με την ιδέα ότι η μουσική αναπτύσσεται με βάση το χώρο και το χρόνο. Αυτές οι δύο παράμετροι παράγουν κίνηση, την οποία θέλησε να αποδώσει με το χρώμα. Έτσι οι αλλαγές στο χρώμα στα έργα του και η μετάβαση από το ένα χρώμα στο άλλο δείχνει τη μουσική έκφραση της ζωγραφικής του. Γι αυτό και βλέπουμε συχνά στα έργα του να έχει το μοτίβο της σκακιέρας με πολλά χρώματα.

     Έτσι λοιπόν και εμείς, είπαμε να εκμεταλλευτούμε τα έργα του, που είχαμε παρατηρήσει τις προηγούμενες μέρες στη θεματική με τα σχήματα και τα χρώματα, για να φτιάξουμε την πόλη της Ειρήνης και του Πολέμου. Αρχικά μιλήσαμε για την Ειρήνη και τον Πόλεμο, τι αντιπροσωπεύει για τον καθένα μας και στη συνέχεια χρησιμοποιώντας ένα κουτί μαρκαδόρους που έφερε σήμερα μια μαθήτρια μας, κλείσαμε τα μάτια και φανταστήκαμε μια πόλη που έχει Ειρήνη και μια που έχει Πόλεμο. Ταξινομήσαμε τα χρώματα ανάλογα με το αν μας προκαλούν χαρά ή λύπη και έτσι καταλήξαμε στα ψυχρά και θερμά χρώματα. Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες και σε 2 άσπρα χαρτιά αφού τους έφτιαξα το μοτιβο της σκακιέρας ζωγραφίσαμε το μοτίβο του Klee με θερμά και ψυχρά χρώματα. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε σπίτια πολύχρωμα, δέντρα, παιδιά χαρούμενα για την πόλη της Ειρήνης και για τον πόλεμο σχεδιάσαμε τα ίδια σχέδια αλλά πάνω σε εφημερίδα που έφερε σήμερα ένας μαθητής μας.


Και να η ομαδική μας εργασία








Κυριακή, 23 Οκτωβρίου 2016

Παίζοντας με το όνομα μου...

             Και ναι λοιπόν, ήρθε η ώρα για την πρώτη ανάρτηση της φετινής σχολικής χρονιάς.

Το Μαγικό κουτί ξεσκονίστηκε λιγάκι γιατί είχε παραμεληθεί την περσινή χρονιά λόγω έλλειψης χρόνου και είναι έτοιμο πάλι για δράση. 

Φέτος θα σας κρατά συντροφιά από νέο σχολείο...κάπου στο κέντρο της Αθήνας, νέα τάξη και νέα παιδιά και είναι σίγουρο ότι θα περάσει πολύ καλά!

Τις τελευταίες 3 βδομάδες λοιπόν που έχω αρχίσει στην νέα μου τάξη είμαστε λίγο σε μεταβατική φάση καθώς έχουμε πολλά προνηπιάκια που χρειάζονται το χρόνο τους :)

Αρχίσαμε λοιπόν και συνεχίσουμε με δραστηριότητες για το όνομα μας...



Προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε το όνομα μας σε κεφαλαία και πεζά γράμματα ώστε να μπορέσουμε να παίζουμε στις γωνιές και να αναρτούμε στη σωστή θέση τις εργασίες μας.


Γνωρίσαμε τον Γραμματοφάγο...ένα κουτί που τρώει γράμματα σχεδιασμένα πάνω σε καπάκια που μας βοηθάει να φτιάχνουμε λέξεις ( μπορείτε να τον δείτε πατώντας εδώ)και προσπαθήσαμε να συνθέσουμε το όνομα μας... 




και επειδή μας άρεσε πολύ αποφασίσαμε να το κάνουμε και ατομικό παιχνίδι για το σπίτι...


 
ζωγραφίσαμε προσωπάκια που βρήκαμε στο ίντερνετ, διαλέξαμε τα γράμματα που χρειαζόμαστε για το όνομα μας και πήραμε από ένα ποτηράκι για να τα αποθηκευσουμε και να μην τα χάσουμε. Ευτυχώς που έχουμε και τη φίλη μας Pitsina Crafts και μας θύμισε τα ποτηρο...γραμματάκια σε καπάκια που είχαμε κάνει πριν 2 χρόνια σε ένα κοινό συνεργατικό πρόγραμμα.


και να τα ονοματο...ανθρωπάκια μας
τα οποία πήραμε σπίτι μας



και επειδή καθαρίζαμε την τάξη μας και είδαμε ότι είχαμε πολλούς " άχρηστους" μαρκαδόρους που δεν ζωγράφιζαν...είπαμε να τους δώσουμε λίγη χαρά ακόμα...και προσπαθήσαμε με αυτούς και τα καπάκια τους να φτιάξουμε το αρχικό μας γράμμα...




και έπεται συνέχεια γιατί κάναμε και άλλα πολλά αλλά ξεχάσαμε να τα φωτογραφήσουμε...





Σάββατο, 23 Απριλίου 2016

Νηπιαγωγείο ώρα μηδέν


Συμμετέχω στην κοινή αντίδραση των Νηπιαγωγών σε όλα όσα σχεδιάζονται για το Δημόσιο Νηπιαγωγείο:

   ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ!!!

     Εντελώς αιφνιδιαστικά το Υπουργείο Παιδείας καταθέτει στις 12-4-2016 ένα σχέδιο νόμου που στην ουσία καταργεί την προσχολική αγωγή.

     Τα προβλήματα που απασχολούν το νηπιαγωγείο σήμερα όπως η δίχρονη υποχρεωτική δημόσια Προσχολική Αγωγή, η εφαρμογή του ωραρίου των Νηπιαγωγών (διανύουμε τον τέταρτο χρόνο από την ψήφιση του νόμου και δεν έχει εκδοθεί υπουργική απόφαση για την εφαρμογή του) το κτιριακό, η αποδυνάμωση του Ολοήμερου και άλλα πολύ σημαντικά θέματα όχι μόνο δεν απασχολούν καθόλου το υπουργείο αλλά βρήκαν τρόπο να τα λύσουν με μιας. Καταργώντας εντελώς το νηπιαγωγείο. 
   Με το νέο σχέδιο ο ελάχιστος αριθμός των 7 νηπίων για την ίδρυση-λειτουργία Νηπιαγωγείων αυτόματα θα διπλασιαστεί για Νηπιαγωγεία αστικών περιοχών τα οποία θα λειτουργούν μόνο αν έχουν 14 νήπια! Για τις ημιαστικές περιοχές και την επαρχία θα αποφασίζουν οι περιφερειακοί διευθυντές για το ποιό Νηπιαγωγείο θα χαρακτηρίζεται ως απομακρυσμένο. 
     Εμείς οι νηπιαγωγοί παλεύουμε με όλες τις δυσκολίες χρόνια τώρα, χωρίς θεσμοθετημένο ωράριο, χωρίς ανάσα ούτε στα διαλείμματα, με στοιβαγμένα 25 παιδιά μέσα σε μια τάξη στις μεγάλες πόλεις και στις περισσότερες περιπτώσεις σε άθλια κτήρια. Ίδρυσαν ολοήμερα νηπιαγωγεία χωρίς υποδομές και χρήματα κι όμως αυτά οργανώθηκαν χάρη στην αποφασιστικότητα και το μεράκι των νηπιαγωγών χωρίς καμία βοήθεια.
   Με το νέο αυτό μέτρο στα μεγάλα αστικά κέντρα θα στριμώχνονται στην καλύτερη περίπτωση ως και 27 νήπια στις τάξεις ενώ τα χωριά θα ερημώσουν. Ακόμα κι αν στον ελάχιστο αριθμό των 14 νηπίων συμπεριλαμβάνει και τα προνήπια πάλι το πρόβλημα είναι τεράστιο γιατί στα περισσότερα χωριά ,τα νηπιαγωγεία λειτουργούν με 8 έως 10 με 11 παιδιά νήπια-προνήπια.
   Να τους σταματήσουμε και να σχεδιάσουμε τη δική μας εκπαιδευτική πολιτική για το Νηπιαγωγείο με βάση το Νηπιαγωγείο που οραματιζόμαστε! Γιατί μόνο εμείς έχουμε τη δύναμη που μας δίνει η δουλειά μας καθημερινά, ο αγώνας μας!

Ζητάμε: